省推优论文–当代大学生休闲生活方式研究–以长江大学为例

2020-01-1703:09:50 发表评论
摘要省推优论文--当代大学生休闲生活方式研究--以长江大学为例rn__当代大学生休闲生活方式研究__--以长江大学为例____目录__中文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1英文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2正文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3__一、问题的提出„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3__(一)国外学界休闲研究溯源„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3__(二)我国学界休闲研究溯源„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4__二、调查结果与分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5__(一)调查问卷的设计及分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5__(二)休闲的影响因素分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5__(三)休闲时间及安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6__(四)大学生的休闲活动„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7__(五)对休闲生活的自我评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8__(六)大学生休闲态度的差异与学习成绩的关联性研究„„„„„„„„9__三、大学生休闲生活中存在的问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12__(一)大学生对休闲观念的认识有误区„„„„„„„„„„„„„„„12__(二)大学生的休闲动机呈现出盲目性的特点„„„„„„„„„„„„12__(三)大学生的休闲活动缺乏组织性与自觉性„„„„„„„„„„„„13__(四)大学生休闲生活的技能比较缺乏,层次较低„„„„„„„„„„14__(五)大学生的休闲与学习之间存在着冲突„„„„„„„„„„„„„15__四、原因探析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15__(一)与大学生成长的社会环境有关„„„„„„„„„„„„„„„„15__(二)高等教育对大学生休闲生活的主动引导的缺失„„„„„„„„„16__(三)高校“休闲教育”的失误„„„„„„„„„„„„„„„„„„16__(四)大学生自身对休闲质量不高应承担的责任„„„„„„„„„„„16__五、对策与建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17__(一)引导大学生正确理解休闲的内涵„„„„„„„„„„„„„„„17__(二)引导大学生培养适合自己的健康的休闲方式„„„„„„„„„„18__(三)多渠道、多手段开展休闲教育„„„„„„„„„„„„„„„„18__(四)重视网络休闲对大学生的影响„„„„„„„„„„„„„„„„19__(五)加强休闲道德教育,提高休闲能力„„„„„„„„„„„„„„20__(六)正确处理休闲与学习的关系„„„„„„„„„„„„„„„„„20__六、结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21附录:本课题的调查问卷样表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23文献综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26______当代大学生休闲生活方式研究--以长江大学为例__[摘要]大学生高雅、健康、有益的休闲_不仅关系到自身的健康成长_更关系到整个社会群体的休闲选择和价值取向。休闲生活方式对大学生的发展有重要影响,它直接或间接影响着大学生的思想观念和价值选择_从而影响着他们的行为方式和对社会的态度_反映出其对生命意义的领悟。本文的目的在于引导当代大学生更好的进行休闲_掌握正确的休闲观,积极选择文明的休闲方式,以丰富自己的课余生活。本研究以长江大学为例,通过问卷调查与对长江大学大学生休闲时间、休闲活动、休闲观念、休闲满意度等方面的分析_揭示出长江大学在校大学生休闲生活的现状及存在的主要问题,并在尊重调查数据的基础上,深入探讨了问题出现的原因以及提升大学生休闲生活质量和层次的建议和对策。____[关键词]大学生;休闲生活;主要问题;原因分析;建议和对策______LeisurelifestyleofContemporarycollegestudents--A__CaseStudyofYangtzeUniversity____[Abstract]Students’elegant_healthyandbeneficialleisure_influencednotonlytheirhealthygrowth_butalsothechoicesofleisureandvalueorientationoftheentiresocialgroupsTheleisurelifestylehasamajorimpactonthedevelopmentofcollegestudents_whichdirectlyandindirectlyaffectthestudents’ideasandjudgmentsofvalue_theirbehaviorandattitudestowardsthesociety,andthenreflectstheirinsightsonthemeaningoflifeThepurposeofthispaperistoguidethecollegestudentswithabetterleisurelifestyle_tohavetherightideaofleisure_positivilychoosethecivilizedwayofleisure_andtoenrichtheirschoollifeInthecaseofYangtzeUniversity_wetrytorevealthemainproblemsandpresentsituationexistedintheleisurelifeoftheYangtzeUniversitystudentsthroughquestionnairesandanalysisonaspectsoftheirleisuretime_leisureactivities_leisureideas_leisuresatisfactionetcAndmakeafurtherstudyoftheissuesthatcausetheproblemandgivesuggestionsandcountermeasurestoelevatethequalityandlevelsofleisurelifeforthem_whichisbasedondataofthesurveythatweput____[Keywords]CollegeStudentsleisurelifethemainproblemanalysisofcause__suggestionsandstrategies____一、问题的提出____当代大学生休闲生活方式研究--以长江大学为例__前言:随着科学技术的发展和生产力水平的提高,人们逐步从繁重的劳动中解放出来,工作、劳动时间相对减少,休闲时间相对增加,休闲将和学习、工作、劳动一样,成为人们重要的生活内容。在我国,休闲已经成为一种被人们高度重视的生活内容。大学生作为特殊的休闲群体,由于缺乏正确休闲理念和休闲方式的正确指导和教育,许多大学生不会合理安排自己的休闲活动,在大量的休闲时间里无所事事,或是不可控制地看电影电视、上网、玩游戏,或是漫无目的地闲逛,或是出没于不适合大学生的休闲场所,大学生的身心安全和思想道德存在着严重的隐患。当代高校大学生的休闲观念如何,休闲质量如何,能否合理安排和管理自己的空闲时间,对于大学生的发展进步具有非常重要的作用。针对大学生休闲中出现的问题如何进行引导和教育,促进大学生的身心协调发展,是当前高等教育不可推卸的责任。本文旨在探讨如何引导大学生正确休闲,帮助学生学会自主学习和生活,实现自我发展。__一、问题的提出__伴随着我国经济、社会、科技和文化的迅猛发展,人们的闲暇时间越来越多,休闲作为一种生活方式,将越来越来受到人们的关注。我们说,休闲是一种心理和精神状态,也是一种文化,对休闲的重视是人们追求生活质量,提升人生价值,促进人类社会发展进步的一个表现。而对于当代大学生来说,由于课程安排比高中阶段更为科学与合理,加上寒暑假及节假日时间的增多,大学生们拥有了更多的休闲时间,为个人的发展提供了时间条件,因此在校大学生已成为当前社会一支重要的休闲群体。作为未来社会的建设者和精英人士,当代大学生对休闲生活方式的关心程度和对休闲生活质量的追求,在一定程度上将对今后整个社会群体的休闲认识(理念)、休闲行为、休闲态度及休闲未来的发展趋势起到重要的导向作用。关注大学生的休闲生活,并重视其中存在的问题,探讨问题出现的原因,以便采取有效应对措施,提升大学生休闲生活的质量和档次,这对促进大学生素质和能力的全面发展有着重要的意义。__(一)国外学界休闲研究溯源__当代大学生休闲生活方式研究--以长江大学为例__研究发现,休闲研究在西方国家已经有一百多年的历史。对休闲的论述_最早可追溯到古希腊的亚里士多德。一千多年前,亚里士多德在他的《政治学》一书中曾提出这样一个命题:“休闲才是一切事物环绕的中心。”[1]他认为休闲是人的重要德行_是完成善业的条件之一_是公民应具备的高尚个人品质_是人应该追求的生活目的之一。不过_对休闲进行真正的学术考察_则是凡勃伦1899年写的《有闲阶级论》_按照凡勃伦的分析,休闲首先是消费时间__德勒重视休闲在人们生活中的意义__教授伊索·阿霍拉根据两个变量—自由选择和内在动机__为三个等次必需的非工作活动、自由时间的活动和休闲活动。他强调休闲是选择程度高的、具有强烈的内在动机的活动。__一些学者分别从时间、心态、存在方式和活动等角度给休闲所下的定义__义进行考察后_给出自己对休闲的定义__解脱出来的一种相对自由的生活__值的方式_在内心之爱的驱动下行动并为信仰提供一个基础。__之一_就是向各个学科的延伸。从而__人力资源管理学等以休闲为主要研究对象的新兴学科不断涌现。__(二)我国学界休闲研究溯源__在我国_真正的对休闲的研究是从__休闲的研究主要表现在三个领域__考_提出了“休闲哲学”的概念__供一种必要的哲学前提。按照于光远先生的观点__间的一种利用_它是人的自我支配的行为;二是把休闲与游憩作为一种相互关联的形式来探究_一般被认为是旅游的范畴__的研究_如休闲经济学、休闲社会学等。__[1]约瑟夫·皮珀.休闲-文化的基础[M],刘森尧译,北京:新星出版社,__[2]美凡勃伦.有闲阶级论[M],商务印书馆,__[3]马惠娣:休闲研究已成为一门科学,中国休闲娱乐网,__[4]美杰佛瑞•戈比.你生命中的休闲[M]__[5]廖小平,李家春,章张斌.大学生休闲活动的调查报告—以湖南部分高校为样本__会科学版),2009.11__[6]廖小平,李家春,章张斌.大学生休闲活动的调查报告—以湖南部分高校为样本__会科学版),2009.11_其次是消费金钱。倡导人们要珍惜休闲[3]在《你生命中的休闲》_休闲是从文化环境和物质环境的外在压力中_休闲社会学、休闲经济学、休闲文化学、休闲20世纪一是于光远、_属于旅游学的研究领域;三是向其它领域延伸这些研究为本课题的研究提供了很好的知识2004.52002年__[2]美国教育家莫德默·阿_善待休闲。马里兰州大学_把人们工作以外的活动划分[4]中_戈比在列举了_并对每种定本能地感受到有价国外对休闲研究的特点[5]年代中期开始的。我国学界近年对马慧娣等人发起的对休闲的哲学思_可以为休闲研究提“休闲”是人们对可以自由支配时2005.412月26日2000.8.4[J].中林林业科技大学学报(社[J].中林林业科技大学学报(社__它使个体能够以自己所喜爱的、90[6]_这是一个很有意义的研究领域_.昆明:云南人民出版社,__二、调查结果与分析__背景。__但关于大学生这个独特群体的休闲生活方式研究_无论是国外还是国内,其专著或学术论文都还不多。基于这样一个原因_我们以长江大学为例_对大学生的休闲生活状况做了一次调查研究_以期在全社会关注休闲生活方式的丰富、休闲空间场所的拓展、休闲质量水平提升的背景之下_提请人们关注大学生这个相对在休闲方面被人们忽略的特殊群体的休闲状况_为大学生休闲教育,素质教育和品德教育提供一个全新的视角。__二、调查结果与分析__(一)调查问卷的设计及分析__本次调查方式以问卷调查为主,即通过采用自编的《大学生休闲状况调查问卷》(见附录)对大学生的休闲生活进行调查,题型分为单项选择题、双项选择题和不定项选择题,内容涉及大学生的休闲认识理念、休闲方式、休闲态度、休闲满意度等方面,辅以座谈会和个别访谈。2011年3-4月间,由项目的访问员徐源(论文作者)在长江大学各校区(以东校区,西校区,沙市校区为主)内随机选择大学生进行调查。本次调查整体分层随机抽取了长江大学政法学院、计算机科学学院、外国语学院、机械学院、医学院、经济学院、动物科学学院、体育学院、艺术学院等9个院系14个专业07、08、09、10级的学生进行调查。调查共发放问卷200份_回收186份_回收率为9300,其中有效问卷173份_有效率为8650。问卷取得资料全部上机以SPSS(115)软件汇总和数据统计_对相关数据进行了性别、学科、年级的频数分析和非参数对比分析,并对部分变量(不定项选择题)作定性与定量分析_主要分析各项次数及百分比。运用文献资料、问卷调查、比较分析、数理统计、演绎推理等研究方法,通过对数据进行整理与分析,最终整理形成文字与图表相结合的调查报告。本研究保证调查数据客观公正。__(二)休闲的影响因素分析__影响大学生休闲的因素很多,在对长江大学学生的调查中,我们发现兴趣爱好是最大的一个影响因素,占4277。大学生往往根据自己的喜好来选择休闲方式,兴趣爱好广泛的同学,一般在大学期间的休闲生活是丰富多彩的,从学习、体育、社交、网络到旅游等各个方面他们都能参与进去,并能初步掌握一些休闲的技巧。而兴趣爱__当代大学生休闲生活方式研究--以长江大学为例__好单一,整天闭门不出的同学,一般闲暇时间是在什么也不做或是睡懒觉的日子中度过的。一般来说,每个学生都有自己特殊的兴趣爱好,他们在学校的集体生活和学习中,对休闲生活的要求不可能都得到相应地满足。利用休闲时间,根据自身的喜好可以改变这一现状,如参加一些自己所喜欢的活动,包括运动、下棋、散步、听音乐等,以满足个人在体育、文娱等方面的特殊爱好。由此可以看出,长江大学大部分学生除注重外部客观环境的影响外,还能从兴趣和爱好的内因出发,来发现影响休闲的决定因素,这说明当代大学生的自主意识在增强,能做到比较客观地分析和评价自己的需求。其次是费用,为1734,在市场经济条件下,许多休闲活动需要金钱的支撑,经济因素对人们休闲生活的影响是不可否认的。而大学生在经济上还未独立,学杂费及生活费一般要靠父母供给,此外长江大学的学生大多来自乡镇,家庭经济条件不太好,一般每个大学生平均每月的生活费在600元左右,除了必要的生活、学习开支外,在休闲等方面的花销实在是有限的(如表1所示),这就构成了大学生在金钱物质等方面的休闲障碍。另外,影响因素还包括时间,占1734,休闲地点环境与设施质量,占1098,交通便利程度、距离、安全等都构成了其影响因素。__表1大学生的休闲费用__(三)休闲时间及安排__通过对长江大学学生的调查显示,每周的闲暇时间在5-15小时的大学生占了5376,15-30小时的占2717,有520的学生超过30小时,在5小时以下的学生只占到了总人数的1387(如表2所示)。这一结果充分显示:长江大学学生的空闲时间十分充裕。然而,有着如此充足闲暇时间的大学生们却不知道该干些什么,该如何安排自己的课余时间让其有意义。当问及大学生们“您会有计划的安排自己的休闲生活吗”时,回答“会”有计划地安排自己休闲生活的学生只有57人,占3295,而回答“说不清”的有87人,高达5029,有1676的同学干脆回答“不会”(如表3所示)。可见,有相当一部分的大学生对自身空闲时间的生活缺乏管理与计划,盲目性、自发性、随意性较大,没有安排和使用空闲时间的自觉性和主体性。__第6页(共34页)__二、调查结果与分析__表2大学生休闲时间占有量__表3大学生对休闲生活的安排情况__(四)大学生的休闲活动__调查发现,长江大学学生闲暇时间参加最多的五项休闲活动是网络,占6474,逛街,占6012,求知(如读书看报等),占5954,体育活动,占4162,社交,占2370(如表4所示)。从中我们可以发现,娱乐消遣性活动较多而发展提高性的活动较少,独立随意性活动较多而互动交流的智力型活动较少,刺激-逃避型活动(如参加国内外旅游、参观各种展览、参观名胜古迹等活动)较多而社交能力型活动(如参加社团活动)较少。其中,这五项休闲活动又可归为三大基本类休闲活动:一是表达性休闲活动,如:体育运动和散步;二是放松性休闲活动,如:网络和社交;三是学习性休闲活动,如求知和自习。__在问及“您通常是怎样安排课余时间的?”有8324的学生首选娱乐休闲(如上网,逛街等)。不过,长江大学学生选“自习”的比例也很高,达6705,这部分学生通常会利用闲暇时间去自习室或图书馆学习。因为长江大学是普通本科院校,学生对来自就业、竞争、买房买车等各方面的压力感触深刻,与武汉等地高校的学生相比,学习动力更足,因此闲暇时间更多被用来学习与上进。但值得引起关注的是,也有5607的同学是以“什么也不做,睡懒觉”度过闲暇时间的。__此外,长江大学学生也将较多的时间用在一些放松性的休闲活动上,如:看电影电视、阅读、社交、上网等。他们较少甚至不愿参加一些表达性的休闲活动,如艺术、绘画等。长江大学学生参加最多的休闲活动是体育活动(4162),其次是和朋友(包括恋人,占8092)在一起,每周可达5-10个小时。这一结果与大学生所处的集体__

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